http://hdl.handle.net/123456789/126 Trabalhos, Apresentações, Artigos, Teses e Dissertações na área da Ciência Ontopsicológica. 2026-04-05T16:05:38Z http://hdl.handle.net/123456789/1067 Formação e desenvolvimento pessoal e profissional de jovens universitários: resultados da aplicação da pedagogia ontopsicológica WAZLAWICK, Patrícia Investigou-se como a pedagogia ontopsicológica contribui para formação pessoal/profissional de jovens universitários. Participaram da pesquisa 49 estudantes de Administração, Sistemas de Informação e Direito. Pesquisa exploratória/empírica, abordagem quantitativo-qualitativa, com estudo de caso. Aplicaram-se três testes quantitativos em dois momentos: ao ingresso na graduação e após nove meses: Inventário dos Cinco Grande Fatores de Personalidade; Escala da Existência de Längle; Teste Forma Mentis. Foi aplicado questionário qualitativo para conhecer os significados/sentidos dos sujeitos que obtiveram maior resultado de significância estatística nas aplicações. Realizaram-se análises estatísticas e de conteúdo. Conclui-se que a pedagogia ontopsicológica contribui com resultados no aspecto psicológico dos jovens, pois a dinâmica de desenvolvimento da personalidade durante o período estudado existe e auxilia no desenvolvimento sadio pessoal, existencial e profissional dos jovens. 2017-08-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/989 Creative economy and unesco creative cities: interfaces between culture, gastronomy and sustainable territorial development in urban tourism BIASOTTO, Helena; RODRIGUES, Renato B; KRAUSE, Rodolfo Wendhause; ENGEL, Vonia; MIRANDA, Clarissa Mazon Este artigo analisou a articulação entre os princípios da economia criativa e o programa Cidades Criativas da UNESCO, com foco na gastronomia como eixo transversal e estratégico nas experiênciasanalisadas, além de categorias como música, design e artesanato. A gastronomia é entendida não apenas como expressão cultural, mas também como catalisadora de inovação, identidade e inclusão social. Utilizando uma abordagem interdisciplinar, fundamentada na economia da cultura, nos estudos urbanos e nas políticas públicas de inovação, este estudo buscou compreender como as cidades integrantes da Rede de Cidades Criativas operam como ecossistemas promotores de desenvolvimento econômico, social e simbólico apartir da criatividade, da cultura e da identidade local. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, com revisão sistemática da literatura e análise de casos brasileiros e internacionais, incluindo as cidades de Belém (PA/Brasil), Paraty (RJ/Brasil), Chengdu (China) e Bolonha (Itália), destacando experiências vinculadas à gastronomia como eixo estruturante de valor territorial. Este estudo revelou que, ao integrar economia criativa e planejamento urbano, as Cidades Criativas constituem laboratórios de inovação territorial, embora enfrentem desafios relacionados à inclusão social, ao financiamento cultural e à gestão participativa. Por exemplo, em Paraty (Brasil), observam-se limitações na continuidade das políticas culturais e na institucionalização de mecanismos de governança inclusiva, o que interfere na consolidação de estratégias de longo prazo. A gastronomia, nesse contexto, destaca-se como instrumento de ativação patrimonial, transmissão intergeracional de conhecimento e geração de valor econômico e identitário. Por fim, propõe-se um arcabouço analítico para avaliar o potencial transformador dessas cidades no contexto da Agenda 2030. 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/973 Como formar a geração Z no ensino superior? Perspectivas de professores de metodologia FOIL PRADO, Breno; WAZLAWICK, Patrícia; SCHAEFFER, Ricardo Este estudo analisou as percepções de professores de Metodologia FOIL de cursos de graduação quanto às melhores estratégias para formar alunos da Geração Z no ensino superior. Por meio de entrevistas semiestruturadas e análise de conteúdo, identificaram-se desafios comuns, formas eficazes de ensino-aprendizagem e resultados da formação FOIL. As conclusões apontam para a importância de atividades práticas e inovadoras de ensino e aprendizagem, da formação à responsabilidade e do autoconhecimento no processo formativo. 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/972 The convergent validity of the ontopsychological procedure of dream content analysis GIULIANI, Massimo; PALUMBO, Gabriella Summary. Similar to psychoanalysis, analytical psychology and gestalt therapy, the ontopsychological approach (OA) uses dream analysis in psychotherapy practice. In the present study, we tested the hypothesis regarding the correlation between the ontopsychological dream content analysis system and the Hall and Van de Castle (HVDC) system, which is the most accredited and applied coding method of dream content analysis. Thirty dreams which had been lready coded along with the main content categories of HVDC (available at www.dreamresearch.net) were retrieved by an inde pendent external judge and submitted to two ontopsychological psychotherapists. They were asked to code the dreams along with the main categories used by OA dream content analysis system. To determine the correlation between the two dream content analyses from the two different coding systems (OA vs. HVDC), Spearman rank correlations were com puted between OA dream contents and the corresponding contents in the HVDC system.Specifically, the correlations were computed considering the number of words or strings of words that were correctly identified and entered into OA categories which were comparable to HVDC categories. The OA system included six contents categories. Of these, five were consistent, although partially differing in their denomination, with five out of the nine main HVDC categories. Spear man rank correlation coefficients varied from 0.53 to 0.82 between these five OA categories and the equivalent HVDC categories. Moderate to high correlations were observed between the OA and HVDC dream codes in five comparable categories and this suggests that the ontopsychological coding system has satisfying, although preliminary, convergent validity. 2024-01-01T00:00:00Z