A "fabricação" da Ontopsicologia: como aprendê-la e aplicá-la para ensiná-la de modo exato e eficaz

Abstract

A formação humana sempre foi um interesse genuíno daqueles que transformavam a sua vocação em um meio para despertar no outro o melhor de si. A Ontopsicologia resgata a lógica do mundo da vida e do valor humano, pois restitui o homem à original e própria humanidade. Este trabalho de conclusão de curso é uma formalização de um percurso individual para a formação de professores em Ontopsicologia: a “fabricação” da Ontopsicologia, como lógica de aprendizado, aplicação e ensino. Para alcançar esse objetivo, realizou-se uma pesquisa do tipo exploratório com docentes e discentes da Antonio Meneghetti Faculdade. Para a coleta dos dados, foram realizadas entrevistas roteirizadas e semiestruturadas, que foram transcritas e submetidas à análise de conteúdo. Da análise, constataram-se quatro categorias a priori, sendo dos professores: 1) conhecimento técnico e estilo de vida; 2) vocação para a docência; 3) postura do professor e relação professor-aluno; 4) recursos e práticas didáticas, essas categorias à luz da Ontopsicologia. E para os alunos observou-se outras quatro categorias a priori: 1) características de um verdadeiro professor; 2) a diferença entre professores de Ontopsicologia/FOIL em relação a um professor que não possui essa formação; 3) exemplos e tipos de aulas que mais tocam verdadeiramente os alunos e 4) como o aluno vê ou percebe se o professor vive aquilo que ensina. E no final foi realizada a análise cruzada dos professores e alunos, evidenciando a associação direta do diferencial dessa formação. A análise dos resultados permitiu evidenciar a distinção da formação docente e ensino da Ontopsicologia como novidade nas práticas didático-pedagógicas atuais.