Abstract:
Este trabalho teve como objetivo analisar o desenvolvimento da mentalidade e comportamento
empreendedores em alunos e professores de uma instituição de ensino superior, por meio da educação
empreendedora. Realizou-se um estudo qualitativo e quantitativo, do tipo exploratório, com base em
pesquisa teórico-empírica e triangulação dos dados. Os resultados evidenciaram características e
especificidades da natureza da educação empreendedora, os novos papéis que alunos e professores
assumem, novas metodologias e práticas pedagógicas, um processo educacional não apenas orientado à
transmissão de conhecimentos, mas sobretudo voltado ao empreender como uma forma de ser, saber e
fazer.
