Abstract:
O presente trabalho tem como objetivo geral verificar se o aprofundamento prático na Ciência Ontopsicológica, no curso de Graduação Bacharelado em Ontopsicologia conduziu os acadêmicos à autóctise histórica evolutiva. Para isso, tem como objetivos específicos apresentar o que é a formação pedagógica segundo a Ontopsicologia, fundada nos pilares de ser, saber e fazer; explorar o conceito de crescimento, mostrando como se dão as fases de desenvolvimento do devir existencial na relação do estudante com a sua formação e seus resultados; e verificar se houve mudanças nos estudantes, fazendo um comparativo entre como se apresentavam no início e no final do curso. É uma pesquisa exploratória, que utiliza o método indutivo-dedutivo com a novidade das três descobertas. A pesquisa de campo experimental foi realizada junto à Primeira Turma do Bacharelado de Ontopsicologia e também utilizou como ferramentas metodológicas o Teste dos Seis Desenhos (T6D), Grupos Focais e uma Entrevista Informal.
