Como aprendemos a nós mesmos? A influência do adulto-mãe e das professoras de ensino infantil no processo de apropriação do próprio corpo pela criança

Abstract

Este artigo volta-se ao processo de apropriação do próprio corpo e o desenvolvimento da autonomia nos três primeiros anos de vida, buscando-se construir a compreensão de como este processo é influenciado pelo adulto-mãe: adulto de maior referência afetiva para a criança, e pelas suas professoras, bem como a importância do adulto preparado na relação com a criança. A pesquisa busca refletir sobre experiências práticas, sobretudo em sala de aula, através da revisão bibliográfica de algumas obras do Acad. Prof. Antonio Meneghetti, e de Maria Montessori. O adulto é o ponto de referência para a criança, faz papel de mediar a relação desta com o mundo, tendo como papel importante o de observador e facilitador da construção da autonomia da criança para o desenvolvimento do seu potencial de natureza, desde os primeiros anos de vida, que são a base para seu desenvolvimento.