AMF - Respositório Acadêmico

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  • O papel do indivíduo para o desenvolvimento da sociedade 
    Mallmann, Ivo Canisio (AMF, 2018-03)
    Compreender o movimento e a evolução da sociedade é compreender a evolução do individuo. Que papel possui o indivíduo e que papel possui a sociedade? De que maneira um pode predominar sobre o outro? É o individuo que faz ...
  • O papel do líder na construção de uma cultura organizacional. 
    LEONARDI, João Carlos; BARBIERI, Josiane B. Piccin (http://www.ontopsicologia.org.br/publicacoes/artigos-em-periodicos, 2014)
    O tema do presente artigo consiste em estudar o papel do Líder na construção de uma Cultura Organizacional que seja funcional ao escopo econômico da organização. O objetivo da pesquisa é determinar de que forma o Líder ...
  • Pedagogia da ação prática na empresa 
    Mallmann, Ivo Canisio (AMF, 2018-03)
    O presente trabalho relaciona a ação experimental de educação e responsabilização em processo inicial, na empresa ICM Obras e Serviços de Engenharia Ltda., com a impostação de uma díade evolutiva nas relações de trabalho. ...
  • Pedagogia ontopsicológica na orientação do estágio dos anos iniciais do ensino fundamental. Nuances: estudos sobre Educação. 
    GIORDANI, Estela Maris; MENDES, Adriane M. M (http://www.ontopsicologia.org.br/publicacoes/artigos-em-periodicos, 2011)
    Apresentamos, neste artigo, as principais conclusões que resultam da pesquisa que estamos desenvolvendo desde 2009, com o objetivo de explicitar a aplicação dos princípios teóricometodológicos da pedagogia ontopsicológica ...
  • Pedagogía ontopsicológica: práctica cotidiana en el aula escolar 
    GALLO, Silvia Pizzano (IV Congreso Internacional "Una Nueva Pedagogía para la Sociedad Futura", 2021)
    El presente trabajo tiene por objetivo dar a conocer como y porqué aplicar en el proceso enseñanza-aprendizaje la metodología de la pedagogía ontopsicológica en niños y jóvenes sin necesidad de alterar los contenidos y ...
  • Perceber-se e aprender-se: caminho para o autoconhecimento 
    Vieira, Carla Sewald (AMF, 2017-02)
    A percepção e aprendizagem são assuntos que foram tratados por tantos estudiosos e ainda hoje permanecem atuais, porque a vida é dinâmica, sendo preciso acontecer sempre uma atualização. E como tudo parte de como o indivíduo ...
  • A percepção como premissa para a construção do conhecimento 
    Ferraz, Maria Aparecida Ragalzi (AMF, 2017-02)
    Compreender como se dá a construção do conhecimento sob a premissa da percepção-cognição é nosso objetivo neste artigo. Partimos da problemática de que o conhecimento é de fato feito pelas pessoas de acordo com as suas ...
  • O problema da consciência humana na Filosofia clínica e na Ontopsicologia. 
    GIORDANI, Estela Maris (http://www.ontopsicologia.org.br/publicacoes/artigos-em-periodicos, 2006)
    Uma das problemáticas mais sérias nas ciências humanas são os processos de desenvolvimento da consciência. Esse é um problema fundamental, pois como garantir a cientificidade se quem faz ciência não possui uma consciência ...
  • Processos de ensinar & aprender: música e formação continuada de professores. 
    WAZLAWICK, Patrícia; CARVALHO, Glauber Benetti; PORTELA, Viviane Elias; LORIOT, François; MEZOUI, Hanifa (2010)
    Com a Lei brasileira Nº 11.769 de 18 de agosto de 2008, cada instituição de ensino deverá ter em seu quadro docente um profissional responsável que ministre aulas de música. Assim, é necessário aos professores generalistas ...
  • Projeto Biomas 
    MEZOUI, Hanifa; LORIOT, François; SILVA JUNIOR, Ademar; MEDEIROS, Maria Anita (2010)
    O projeto Biomas, idealizado pela Confederação da Agricultura e Pecuária do Brasil (CNA), em parceria com a Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (EMBRAPA) tem por objetivo viabilizar soluções técnico-científicas ...
  • Projeto desenvolvimento local e integral do homem do campo. 
    MEZOUI, Hanifa; LORIOT, François; RICALDI, Diori Lovatto; COSTABEBER, Paulo de Tarso; FOLETTO, Almir Francisco (2010)
    Este trabalho relata os resultados alcançados com o projeto Desenvolvimento local e integral do homem do campo e suas principais ações a serem implementadas no futuro. O referido projeto é desenvolvido em uma propriedade ...
  • Projeto Flauta e pedagogia ontopsicológica: formando crianças e contribuindo com os Objetivos de Desenvolvimento do Milênio. 
    WAZLAWICK, Patrícia; SCHUTEL, Soraia; PORTELA, Viviane Elias; CARVALHO, Glauber Benetti; BAZZO, Paula (http://www.ontopsicologia.org.br/publicacoes/artigos-em-periodicos, 2011)
    Alunos, professores, flautas e escola compõem um cenário onde a atividade musical favorece o desenvolvimento integral do ser humano. É o Projeto Flauta, fruto de parceria que formalizou o Convênio de Educação Musical entre ...
  • Projeto flauta: formação humana, música e cultura. 
    MEZOUI, Hanifa; LORIOT, François; WAZLAWICK, Patrícia; PORTELA, Viviane Elias; CARVALHO, Glauber Benetti (2010)
    Flautas, alunos e professores compõem um cenário onde a atividade musical favorece o desenvolvimento integral do ser humano. Este cenário é regido pelo Projeto Flauta, fruto de uma parceria que formalizou o Convênio de ...
  • Projeto formação de políticos e lideranças públicas. 
    MEZOUI, Hanifa; LORIOT, François; ROSSETTO, Cleo; PADILHA, Rafael; FELTRIN, João Francisco Dias; LORENTZ, Artur; ROCKENBACH, Cleoci (2010)
    O tema do presente projeto é o levantamento documental a respeito da formação de políticos e lideranças públicas com base na metodologia ontopsicológica, e o desenvolvimento de ações para aplicação na sociedade dos 8 ...
  • Projeto formação do líder autêntico. 
    MEZOUI, Hanifa; LORIOT, François; SILVA, Edna da; PETRY, Ana Maris; RODEGHERI, Vera Lucia; FRAGA, André; JESUS, Joana de (2010)
    A iniciativa parte da AIO – Associação Internacional de Ontopsicologia (ONG com especial status Consultivo junto ao Conselho Social e Econômico da ONU) em parceria com as diversas instituições que ao longo do tempo foram ...
  • Projeto Instituto ConSer - Música: formação musical e estilo de vida de jovens. 
    MEZOUI, Hanifa; LORIOT, François; SPANHOL, Carmen; SANTOS, Luciana; RODRIGUES, Fábio; FIOREZI, Juliane Neves; ROSSATO, Patrícia; ZATTA, Edite; OLIVEIRA, Mônica (2010)
    No presente relatório apresenta-se o Projeto “Instituto ConSer® – Música: Formação musical e estilo de vida de jovens”, o qual proporciona espaço de trabalho e formação continuada de jovens recém formados nas áreas de, ...
  • Projeto manual de comunicação dos 8 ODM. 
    MEZOUI, Hanifa; LORIOT, François; MIRANDA, Clarissa Mazon; SCHAEFER, Ricardo; MEDEIROS, Vicente Reis; SATO, Fabiane (2010)
    A comunicação sempre foi uma forma de educação. Ela tem a característica de traduzir uma situação, um fato, sensibilizar seu público-alvo, colocar em pauta determinados assuntos e estimular a sociedade para o debate de ...
  • Projeto Mulher do Milênio. 
    MEZOUI, Hanifa; LORIOT, François; BARBIERI, Josiane Beatriz Piccin; GEREMIA, Jaqueline Nunes Franco; ANDREOLA, Maria Tereza; SCHUCH, Maria Alice; TAKEDA, Lilian; PANCERI, Regina; DUARTE, Amanda (2010)
    O Projeto Mulher do Milênio contribui para o alcance do 3º Objetivo de Desenvolvimento do Milênio no território brasileiro, mais especificamente no Centro Internacional de Arte e Cultura Humanista – Distrito Recanto ...
  • Projeto OIKOS : ecobiologia ambiental sustentável. 
    Faculdade Antonio Meneghetti; Equipe de Alunos e Professores; Fundação Antonio Meneghetti (2016)
    O Projeto Oikos Ecobiologia Ambiental Sustentável – Recanto Maestro, está a serviço do 7º Objetivo de Desenvolvimento do Milênio contribuindo com estratégias de preservação do ambiente natural para o futuro sustentável do ...
  • Projeto participe & recicle. 
    MEZOUI, Hanifa; LORIOT, François; PANZAN JUNIOR, Adalberto (2010)
    Este trabalho objetiva apresentar o “Projeto Participe & Recicle”, baseado na descrição da implantação de rede micrologística para coleta, transporte, reprocessamento, reciclagem e destinação final certificada de materiais ...

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